Dieu, notre berger

Chère enseignante, aujourd'hui la classe fait la connaissance d'un petit berger. David, le plus jeune fils de Jessé, passait ses journées aux champs à prendre soin des brebis de son père (1 Samuel 16:11) : il les emmenait brouter de l'herbe bien verte, leur donnait de l'eau, les mettait à l'abri dans un endroit sec et bien chaud pour la nuit et appelait chacune par son nom. Des années plus tard, David a regardé sa propre vie et a découvert une chose merveilleuse : lui aussi était une petite brebis, et son Berger était le Seigneur. C'est ainsi qu'est né le chant numéro 23 du livre des Psaumes : "L’Éternel est mon berger : je ne manquerai de rien." (Psaume 23:1).

Toute la leçon tient en une phrase et en un geste. La phrase est : "Le Seigneur est mon Berger, et il prend soin de moi !" Le geste se fait en deux temps : la main sur la poitrine pour "mon", et les deux bras arrondis en berceau pour "il prend soin de moi", comme lorsqu'on prend une petite brebis dans ses bras. Entraînez-vous à la maison jusqu'à ce que cela vienne naturellement. La classe en est au cinquième dimanche du trimestre sur les Psaumes, le livre des chants pour Dieu. Dimanche dernier, elle a écouté David chanter le ciel ; aujourd'hui, elle écoute ce même David chanter son Berger. La lecture biblique en classe est Psaumes 23:1-6.

L'objectif de la revue est d'enseigner que, tout comme le berger prend soin de ses brebis, Jésus, le Souverain Berger, prend soin de nous et ne veut qu'aucun ne se perde. Un enfant de 3 ans ne retient pas l'expression "Souverain Berger", mais il retient ceci : le Seigneur est mon Berger, il connaît mon nom, il marche avec moi, et le nom de ce Berger est Jésus.

Trois précautions avant de commencer.

La première concerne la promesse de ne manquer de rien (Psaumes 23:1). La revue dit aussi que Dieu ne veut que personne ne souffre de privations. C'est vrai, et cela doit être dit avec délicatesse. Il y a peut-être dans votre salle un enfant dont le réfrigérateur est vide cette semaine, dont le père ou la mère a perdu son emploi, qui est arrivé sans goûter. Il ne doit pas sortir du cours en pensant qu'il a manqué de quelque chose parce que Papa du ciel l'aime moins, ni que sa famille a peu de foi. Ne manquer de rien, c'est la brebis qui sait que le Berger est avec elle et veille sur ce dont elle a besoin ; ce n'est pas la promesse d'obtenir tout ce qu'on demande. Dans votre bouche, cela se dit ainsi : "Papa du ciel sait de quoi tu as besoin et il prend soin de toi. Et il prend aussi soin de nous par les mains de l'Église, qui partage." Si vous remarquez un besoin dans un foyer, parlez-en aux responsables le jour même, avec discrétion. L'Église est l'une des mains du Berger.

La deuxième concerne le noir et le lion. Le psaume parle de la vallée de l'ombre de la mort, et l'histoire comporte un lion. Au niveau maternel, la vallée, c'est "quand il fait noir et que j'ai peur", et la réponse se trouve dans le verset lui-même, qui affirme que le Seigneur est avec nous (Psaumes 23:4). Le lion apparaît et repart sans détails, sans rugissement effrayant et sans éteindre la lumière : David a protégé les brebis, et toutes sont restées en sécurité. Et ne promettez pas ce que la Bible ne promet pas. La revue dit que "personne ne va nous faire de mal" ; dites plutôt : "Papa du ciel est toujours avec moi. Et si quelqu'un me fait peur ou me fait mal, je le dis à un adulte qui prend soin de moi." L'enfant qui a déjà vécu quelque chose de difficile ne doit pas en conclure que Dieu l'a oublié. L'adulte agit ; l'enfant prévient.

La troisième concerne la brebis têtue. La revue parle de brebis qui s'enfuient et dit que Papa du ciel "se fâche et gronde beaucoup". Pour un enfant de 3 ans, cela devient de la peur de Dieu. Racontez-le ainsi : le berger rappelle la petite brebis d'une voix ferme, parce que dehors il y a du danger et qu'il aime cette petite brebis. Rappeler, c'est de l'amour, pas de la colère. Et, comme toujours, lorsque la revue dit "papa et maman", dites "ceux qui prennent soin de toi" : tous les enfants de la salle ne vivent pas avec leur père et leur mère.

I — Accueil, prière et louange : aujourd'hui, il y a une petite brebis dans la salle

Arrivez tôt. Cette leçon utilise du papier cartonné, de la gouache blanche, un pinceau, un feutre épais, du ruban adhésif, de la colle, des ciseaux, des crayons de cire et un peu de coton. Mettez tout de côté et hors de portée, et retirez de la salle ce qui peut blesser : ciseaux pointus, petits objets pouvant être mis à la bouche, fils qui traînent, coins de table. Le coton reste gardé avec vous, dans une boîte fermée ; il ne sort qu'au bon moment et retourne tout de suite dans la boîte. Ensuite, priez. Remettez la matinée et chaque enfant entre les mains du Bon Berger, et demandez que le Saint-Esprit fasse que chacun sorte de la salle en sachant que Jésus connaît son nom.

Accueillez les enfants un par un, par leur prénom, accroupie à hauteur de leurs petits yeux. Aujourd'hui, cela fait partie de la leçon : le berger connaît chaque brebis par son nom, et la première chose que l'enfant va entendre dans la salle, c'est son prénom prononcé avec tendresse. La revue rappelle que l'enfant apprend tout le temps, par notre façon de parler et par nos gestes ; nous sommes le miroir dans lequel il se regarde. Demandez-lui comment s'est passée sa semaine, ce qu'il a fait, où il est allé. Rappelez en une phrase la leçon précédente, avec le geste de cette semaine-là : "Tu te souviens ? Le ciel raconte combien Papa du ciel est grand ! Et qui a chanté ce chant ? C'est David !" Faites la prière initiale en écho, très courte, en marquant une pause à chaque point de suspension : "Papa du ciel... merci pour ce jour... merci parce que tu prends soin de nous... au nom de Jésus, amen."

Annoncez alors la journée comme si vous confiiez un secret : "David avait un travail quand il était un jeune garçon. Il s'occupait d'un petit animal qui fait comme ça : bêêê !" Laissez la classe imiter le cri et deviner le nom de l'animal. Vous entendrez "un mouton !", "une brebis !", "un chevreau !", "une vache !". Accueillez toutes les réponses et riez ensemble : "Dans un petit instant, vous allez connaître les petites brebis de David."

Invitez la classe à se lever et chantez le petit chant que la revue propose dans l'Espace de louange, sur le Seigneur qui est mon berger et qui prend soin de moi, ou un autre chant que la classe connaît déjà sur le Psaume 23. Accompagnez-le avec le corps : la main sur la poitrine quand le chant dit "mon berger", la tête posée sur les mains jointes quand il parle de se reposer, les bras en berceau quand il parle de prendre soin. À cet âge, le chant est la partie du cours que l'enfant emporte tout entière à la maison ; répétez le même petit chant à la fin de la matinée.

❤ Pour le cœur de l'enfant. L'enfant de 3 ans ne se souviendra pas de l'explication sur les bergers et les brebis ; il se souviendra que vous avez dit son prénom à la porte, avec joie. Avant d'enseigner que Jésus connaît son nom, montrez avec votre bouche combien il est doux d'être appelé par son nom.

II — Le verset et la brebis aux empreintes de doigts

Écrivez le verset au tableau avant le cours. Selon l'édition de la revue et les différentes traductions de la Bible, la ponctuation de Psaumes 23:1 peut varier légèrement, mais le sens du texte reste identique :

"L’Éternel est mon berger : je ne manquerai de rien." (Psaume 23:1)

Lisez le verset plusieurs fois avec la classe, comme le demande la revue, et laissez les enfants répéter mot par mot, en écho. N'expliquez que deux choses, avec le corps. Le berger, c'est celui qui prend soin des brebis. Faites semblant de tenir un long bâton de berger et marchez lentement en regardant de chaque côté : "Il regarde si elles sont toutes là !" Ne manquer de rien (Psaumes 23:1) veut dire qu'il prend soin de ce dont j'ai besoin. Joignez les mains en coupe, comme un petit bol : "Papa du ciel sait de quoi j'ai besoin et il prend soin de moi." Rassemblez ensuite les deux idées dans la phrase d'appui, avec le geste de la leçon : "Le Seigneur est mon Berger, et il prend soin de moi !"

Avant le cours, lisez le psaume entier dans votre Bible, lentement et à voix haute. Il est court, et chaque verset contient une image que l'enfant comprend :

"L’Éternel est mon berger : je ne manquerai de rien. Il me fait reposer dans de verts pâturages, Il me dirige près des eaux paisibles. Il restaure mon âme, Il me conduit dans les sentiers de la justice, À cause de son nom. Quand je marche dans la vallée de l’ombre de la mort, Je ne crains aucun mal, car tu es avec moi : Ta houlette et ton bâton me rassurent. Tu dresses devant moi une table, En face de mes adversaires ; Tu oins d’huile ma tête, Et ma coupe déborde. Oui, le bonheur et la grâce m’accompagneront Tous les jours de ma vie, Et j’habiterai dans la maison de l’Éternel Jusqu’à la fin de mes jours." (Psaume 23:1-6)

Dans la bouche de l'enfant, le psaume devient quatre phrases courtes, une à la fois, sans se presser. L'herbe verte et l'eau : le Berger emmène la petite brebis vers l'herbe bien verte et l'eau toute calme (v. 2). Le chemin : le Berger marche devant et montre le bon chemin (v. 3). Le noir : quand il fait noir et qu'on a peur, le Berger reste tout près (v. 4). Tous les jours : Papa du ciel est bon avec moi tous les jours (v. 6). N'essayez pas d'expliquer la table, l'huile et la coupe aux tout-petits ; gardez cela pour votre méditation de la semaine.

La brebis aux empreintes de doigts. La revue propose l'activité idéale pour cet âge. Avant le cours, dessinez une grande brebis, uniquement le contour, au feutre noir à pointe épaisse sur une grande feuille cartonnée de couleur (n'importe quelle couleur, sauf blanc ou noir), et fixez l'affiche au tableau ou au mur avec du ruban adhésif. Pendant le cours, un enfant à la fois, peignez son pouce avec le pinceau et un peu de gouache blanche, puis aidez-le à tamponner son petit doigt sur le corps de la brebis. Répétez jusqu'à ce que le corps soit tout blanc et tout doux d'empreintes de doigts. Pendant ce temps, parlez du berger : les brebis ont besoin de beaucoup de soins parce que souvent elles ne voient pas le danger ; le berger n'en laisse aucune se perdre loin du troupeau et ne laisse aucune bête féroce s'approcher. "Papa du ciel est notre Berger, et nous sommes ses petites brebis."

Une touche qui relie toute la leçon : à chaque empreinte, écrivez le prénom de l'enfant en tout petit à côté de son doigt et dites à voix haute : "Voici la petite brebis d'Ana. Le Berger connaît son nom !" À la fin, toute la classe est sur la brebis, chacun avec son prénom.

Sécurité de l'activité. Utilisez uniquement de la gouache non toxique et lavable, mettez peu de peinture dans la coupelle et gardez le pinceau dans la main de l'adulte. Ayez un chiffon humide à portée de main et essuyez le petit doigt juste après l'empreinte, avant qu'il n'aille à la bouche ou aux yeux. Celui qui ne veut pas se salir le doigt peut tamponner avec le bout du pinceau, guidé par votre main ; celui qui ne veut même pas cela montre du doigt l'endroit où vous devez tamponner, et son prénom est inscrit sur la brebis de la même façon. L'enfant en situation de handicap participe à sa manière, sans être mis à l'écart. Personne n'est exclu et personne n'est comparé : l'empreinte qui bave reçoit la même fête que l'empreinte bien nette.

III — L'histoire : le petit berger et son Berger

Emmenez la classe dans le coin histoire, assise en cercle, avec les planches illustrées de la revue (5/01 à 5/04) en main. Racontez lentement, avec tout le corps, et laissez l'enfant répondre là où l'histoire pose une question. Le lion apparaît un instant et s'en va ; la nuit est douce et rassurante ; personne n'a peur.

(Montrez l'image de David. Prenez la voix de quelqu'un qui présente un ami.)

Qui a déjà entendu parler de David ? Vous vous souvenez de lui ? C'est lui qui a chanté le chant du ciel ! Regardez David ici, quand il était encore un jeune garçon. Il était le plus jeune fils de son père, qui s'appelait Jessé, et il travaillait déjà. Et savez-vous ce que faisait David ? Il prenait soin des brebis de son père ! (Faites "bêêê" et laissez la classe le faire avec vous.)

Et David en prenait grand soin. Il leur donnait à manger, leur donnait de l'eau, coupait leur laine quand elle devenait trop longue, et les protégeait du soleil brûlant, de la pluie et du vent. (Montrez l'image des brebis dans le pré.) Le jour, il emmenait les brebis manger de l'herbe bien verte. (Faites semblant de mâcher.) Miam, quelle bonne petite herbe ! Et il les emmenait boire de l'eau dans un endroit tout calme. Et la nuit ? La nuit, David emmenait chacune dans un abri sec et bien chaud pour dormir. Il ne laissait aucune petite brebis toute seule dans le noir. Aucune toute seule ! Quel bon berger !

Et regardez le plus beau : David connaissait chaque petite brebis par son nom. Quand il les appelait, elles arrivaient en courant, parce qu'elles connaissaient sa voix. (Appelez d'une voix affectueuse en regardant au loin : "Blanchette ! Doucette ! Viens !" et faites les "bêêê" des brebis qui arrivent.)

(Montrez l'image du lion pendant un court instant. Voix ferme, sans rugissement effrayant.)

Un jour, un lion est apparu et a voulu attraper une petite brebis. Mais David était un berger fort, et Dieu était avec lui. David y est allé et a sauvé la petite brebis ! (Ouvrez les bras devant la classe, comme pour protéger.) Et les brebis sont toutes restées en sécurité. Ouf ! Toutes sauvées ! David a fait cela parce qu'il ne voulait qu'aucune, vraiment aucune de ses petites brebis ne se fasse mal. (Rangez aussitôt l'image du lion.)

(Prenez maintenant votre Bible. Prenez la voix de quelqu'un qui raconte une découverte.)

Puis David a grandi et a écrit un chant à ce sujet. Savez-vous comment il commence ? C'est écrit ici dans la Bible : "L’Éternel est mon berger : je ne manquerai de rien." (Psaume 23:1). Attendez un peu... David prenait soin des brebis. Mais qui prenait soin de David ? (Laissez-les répondre.) Papa du ciel ! David a découvert que lui aussi était une petite brebis, et que son Berger était le Seigneur.

Alors moi, toi, la maîtresse et tous les enfants d'ici, sommes-nous des petites brebis ? Oui ! Papa du ciel est notre Berger, et nous sommes ses petites brebis. Il montre le bon chemin, reste tout près de nous et prend soin de ce dont nous avons besoin. À la maison ? Oui ! À l'école ? Oui ! Chez mamie ? Oui ! Partout.

Et quand il fait noir et qu'on a peur, est-ce que le Berger s'en va ? (Laissez-les répondre.) Non, il ne s'en va pas ! La Bible dit qu'il reste tout près, qu'il est avec nous (Psaumes 23:4). (Couvrez vos yeux avec vos mains pendant une seconde, puis retirez-les et souriez.) Dans le noir, il est avec moi.

(Levez-vous et faites deux petits pas en vous éloignant lentement, en prenant un air de brebis têtue.)

Regardez, il y a une petite brebis têtue qui veut partir en courant toute seule ! Comme ça ! Alors le berger la rappelle d'une voix ferme : "Reviens, petite brebis !" (Revenez dans le cercle.) Je suis revenue ! Le berger n'appelle pas pour gronder pour le plaisir de gronder. Il appelle parce que dehors il y a du danger, et parce qu'il aime cette petite brebis. Quand Papa du ciel nous rappelle, c'est parce qu'il nous aime.

(Maintenant, baissez la voix. Approchez-vous. C'est le moment de parler de Jésus, dit une seule fois, en regardant les enfants dans les yeux.)

Et savez-vous qui est notre Berger ? C'est Jésus ! La Bible appelle Jésus le Bon Berger. Il a dit lui-même : "Je suis le bon berger. Le bon berger donne sa vie pour ses brebis." (Jean 10:11). Jésus connaît ton prénom. (Prononcez le prénom de chaque enfant du cercle, un par un, tout doucement ; personne ne reste sans entendre le sien.) Et regardez ce qu'il a fait : Jésus a donné sa vie pour les petites brebis. Il est mort sur la croix à notre place et il est revenu à la vie. Il a fait tout cela pour qu'aucune petite brebis ne se perde. Et il appelle chacun de vous à rester tout près de lui.

Terminez avec la phrase de la leçon et le geste, tous ensemble, deux fois : "Le Seigneur est mon Berger, et il prend soin de moi !" (Main sur la poitrine ; bras en berceau.)

Qu'y a-t-il dans la boîte ? Juste après l'histoire, apportez la boîte fermée et créez le suspense : "Notre boîte a gardé un petit trésor de l'histoire d'aujourd'hui. Qu'est-ce que cela peut bien être ?" Laissez-les deviner ("une petite étoile ?", "de l'herbe verte ?") et comptez ensemble jusqu'à trois. Ouvrez : un morceau de coton bien doux. "C'est doux comme quoi ?" Comme la laine de la petite brebis ! "Tout comme David prenait soin des brebis, Papa du ciel prend soin de toi, avec toute cette tendresse." Utilisez un gros morceau de coton qui reste dans votre main tout le temps : chaque enfant touche le coton du bout du doigt ou avec sa joue pour sentir sa douceur, puis le coton retourne dans la boîte, qui est refermée et mise hors de portée. Pas de coton libre ni de petite boule dans la main de l'enfant : dans la bouche ou le nez d'un enfant de 3 ans, cela devient dangereux.

(Conseils d'animation. À lire avant d'entrer dans le coin histoire.)

David n'est pas le héros ; David est la brebis. L'histoire commence avec le petit berger, mais se termine avec son Berger à lui. Si l'enfant repart seulement avec l'idée que "David était fort et a tué le lion", le cours s'est arrêté à mi-chemin. Le tournant, c'est la question : "et qui prenait soin de David ?".

Dieu aime le premier. La revue dit que Dieu aimait David "parce qu'il prenait soin des animaux avec tendresse et qu'il était un très bon petit garçon". Ne répétez pas ce "parce que". Papa du ciel n'aime pas l'enfant parce qu'il est sage ; il l'aime le premier, et c'est pour cela qu'il peut apprendre à faire le bien. Dites : "Dieu aimait David. Et Dieu t'aime aussi, énormément."

Le lion sans peur, et sans leçon de courage dangereuse. David était un garçon fort, et Dieu était avec lui (1 Samuel 17:34-35). L'enfant de 3 ans est tout petit : quand il voit un chien méchant, une bête étrange ou quelqu'un qui lui fait peur, il n'affronte rien du tout, il court vers un adulte et le lui dit. Si un enfant dit "moi aussi je tue le lion !", souriez et répondez : "David était déjà grand. Toi, tu appelles la maîtresse, et la maîtresse s'en occupe."

Il est avec moi, et non "rien de mal n'arrivera". Dites que le Berger reste tout près dans le noir et partout. Ne dites pas qu'il n'arrivera jamais rien de mal ni que "personne ne va nous faire de mal". Et si un enfant raconte quelque chose de grave qui se passe à la maison, accueillez sa parole tout de suite sans demander de détails devant les autres ("merci de me l'avoir dit, nous allons prier tout de suite"), faites une prière d'une phrase et transmettez l'affaire aux responsables le jour même. L'adulte agit ; l'enfant prévient.

Ne manquer de rien (Psaumes 23:1), sans vitrine. Dans l'histoire, le Berger donne de l'herbe et de l'eau : ce dont la brebis a besoin. Ne transformez pas le verset en liste de cadeaux, et ne dites pas que ceux qui font confiance à Dieu ne connaissent jamais le manque.

Jésus est une invitation, pas une étiquette automatique. "Jésus est mon Berger" est une annonce et un appel adressé à chaque enfant. Le Berger appelle chacun par son nom ; la petite brebis entend sa voix et s'approche. Dites-le calmement, sans pression et sans demander de lever la main.

🕊 Notre lecture. Le Psaume 23 est le cantique d'une brebis qui fait confiance, et non d'une brebis qui mérite. David ne dit pas "je suis un bon berger" ; il dit que l'Éternel est son berger (Psaumes 23:1). Et le Nouveau Testamento donne un nom à ce Berger : Jésus, qui donne sa vie pour les brebis (Jean 10:11) et connaît les siennes (Jean 10:14). Il appelle véritablement chaque brebis par son nom, et Jésus lui-même l'assure : "De même, ce n’est pas la volonté de votre Père qui est dans les cieux qu’il se perde un seul de ces petits." (Matthieu 18:14). La brebis peut écouter sa voix et le suivre, ou se boucher les oreilles et s'enfuir ; c'est pourquoi le Berger la rappelle et part à sa recherche. Pour le croyant pentecôtiste, c'est le Saint-Esprit qui rend cette voix vivante dans le cœur de l'enfant, toujours par la Parole, jamais par des "voix" détachées de l'Écriture.

IV — Le masque de petite brebis et les activités de la revue

La revue termine la matinée par un masque de brebis : découper le masque en suivant les pointillés, coller des boules de coton sur le haut de la tête, laisser sécher et attacher un élastique dans les trous sur les côtés. Il est très joli et l'enfant l'adore, mais il demande deux ajustements de sécurité pour les 3 et 4 ans.

Le coton est collé par vous, avant le cours. Une boule de coton dans la main d'un jeune enfant finit vite dans la bouche ou dans le nez. La veille, découpez les masques et collez vous-même le coton en grands morceaux, bien fixés avec beaucoup de colle, et laissez sécher toute la nuit. En classe, l'enfant colorie les petites oreilles et le museau avec un gros crayon de cire et caresse la "laine". S'il n'est pas possible de les préparer à l'avance, remplacez le coton par des empreintes de doigts à la gouache blanche, de la même manière que pour la brebis du verset.

Pas d'élastique sur le visage. Un élastique fin peut claquer, blesser l'œil et serrer le cou. À la place, fixez le masque avec du ruban adhésif sur une bande de papier cartonné, comme une couronne ou un bandeau : la tête de la brebis repose sur le front, et les yeux, le nez et la bouche restent dégagés. Mesurez la bande sur la tête de chaque enfant, sans serrer, et fermez-la vous-même. Celui qui ne veut rien porter sur la tête tient le masque à la main et joue tout aussi bien.

Une fois les bandeaux prêts, la classe devient un troupeau : tout le monde fait "bêêê !" ensemble. Demandez, comme le suggère la revue : "Qui est notre Berger ?" (Jésus ! Papa du ciel !) "Et que fait le berger avec les brebis ?" (Il donne à manger, il donne de l'eau, il prend soin d'elles, il les appelle par leur nom.) Pendant que les enfants colorient, rappelez les moments de l'histoire : l'herbe bien verte, la nuit bien chaude, le nom de chaque brebis, le lion qui est parti, la brebis têtue qui est revenue.

Les fiches de la revue. La revue propose deux activités à réaliser au crayon de cire. Dans la première, l'enfant trace un trait reliant la petite brebis aux bras du berger, puis colorie le dessin avec de belles couleurs. Profitez-en pour montrer comment la Bible parle du Seigneur prenant ainsi soin des tout-petits : comme un berger, il fait paître son troupeau, rassemble les petits agneaux dans ses bras et les porte contre son sein (Ésaïe 40:11). Un agneau, c'est un bébé brebis, et le sein, ce sont les bras tout contre le cœur. Dans la seconde, les brebis de David doivent arriver jusqu'à lui sans passer par le chemin du lion ; l'enfant trace le bon chemin avec son crayon de cire. "Le Berger montre le bon chemin !" Pour les deux fiches, utilisez de gros crayons de cire non toxiques, accompagnez de votre main ceux qui ont encore du mal à tenir le crayon, et ne faites aucune comparaison entre les dessins.

Au moment du départ. La revue rappelle qu'en maternelle, le rangement fait partie du cours : demandez aux enfants d'aider à ranger les crayons et à remettre la salle en ordre, chacun avec une toute petite mission. Ensuite, faites la prière finale en écho, très courte, répétée par la classe : "Papa du ciel... merci pour ma vie... et pour ma famille... merci parce que tu es notre Berger... et que tu prends si bien soin de nous... au nom de Jésus, amen." Écrivez le prénom de l'enfant sur le masque et sur les fiches, et remettez le tout à la personne venue le chercher, avec le mot concernant le devoir à la maison.

Christ dans la leçon

David a été un bon berger. Il a pris soin des brebis de jour comme de nuit, a appelé chacune par son nom et n'a laissé le lion en emporter aucune. Mais David savait que ce n'était pas lui le vrai Berger, car l'Éternel était son berger (Psaumes 23:1). Bien des siècles plus tard, Jésus a dit en toutes lettres qui est ce Berger : "Je suis le bon berger. Le bon berger donne sa vie pour ses brebis." (Jean 10:11).

Tout ce que David a fait pour ses brebis, Jésus le fait pour nous, et bien plus encore. David connaissait chaque brebis ; Jésus dit : "Je connais mes brebis, et elles me connaissent," (Jean 10:14). David les appelait par leur nom ; Jésus appelle ses brebis par leur nom (Jean 10:3). David a couru après le lion pour sauver une brebis ; Jésus a raconté l'histoire du berger qui laisse les autres pour chercher celle qui s'est perdue et, lorsqu'il la trouve, la met sur ses épaules en se réjouissant (Luc 15:5). Et là où David a risqué sa vie, Jésus a donné sa vie : il est mort sur la croix à notre place et il est revenu à la vie le troisième jour. C'est pourquoi la Bible l'appelle aussi le Souverain Berger, le Berger au-dessus de tous les bergers (1 Pierre 5:4).

L'objectif de la revue dit que Jésus ne veut que personne ne se perde, et c'est lui-même qui le garantit au sujet des enfants : "De même, ce n’est pas la volonté de votre Père qui est dans les cieux qu’il se perde un seul de ces petits." (Matthieu 18:14). Le Berger appelle chacune par son nom ; la petite brebis entend sa voix et s'approche de lui.

Pour l'enfant, tout cela tient en une phrase, dite une seule fois, en le regardant dans les yeux, après l'histoire et avant la prière :

"Jésus est mon Berger. Il connaît mon nom, il a donné sa vie pour moi sur la croix et il est revenu à la vie. Il m'appelle à rester tout près de lui."

Une phrase, une invitation, sans se presser. Puis, tous ensemble, tout doucement : "Jésus, je veux être ta petite brebis."

(Pour vous, chère enseignante : l'Espace de réflexion de la revue est votre méditation personnelle, pas celle de l'enfant. Il vous demande ce qui a manqué dans votre vie et rappelle que le Bon Berger ne laisse pas manquer ce qui est nécessaire pour que sa volonté s'accomplisse en nous. Lisez le Psaume 23 cette semaine comme une brebis, avant de l'enseigner comme enseignante. La table, l'huile et la coupe du verset 5 sont pour vous : le Berger prend soin de vous même quand l'ennemi est proche.)

Application pratique

Appelez l'enfant par son prénom, avec tendresse. Le Berger connaît chaque brebis par son nom. Quand l'enfant entend son propre prénom prononcé avec amour, à la maison et à l'église, il comprend sans explication que Jésus connaît aussi son nom. Remplacez les interpellations distraites par son prénom, au moins une fois par jour cette semaine.

Dans le noir, rappelez qui reste tout près. Au moment du coucher, quand la lumière s'éteint et que la peur apparaît, la réponse est au verset 4 : le Seigneur est avec nous (Psaumes 23:4). Une prière d'une seule phrase, pendant que la lumière est encore allumée, vaut mieux que mille explications. Et laissez une veilleuse si cela l'aide : faire confiance à Dieu ne signifie pas être obligé de dormir dans le noir complet.

Ne manquer de rien (Psaumes 23:1), les pieds sur terre. Remerciez Dieu pour ce qu'il y a sur la table aujourd'hui, même si c'est peu. Si la famille traverse des difficultés, dites à l'enfant que Papa du ciel le sait et prend soin de vous, et rapprochez-vous de l'église : elle existe pour partager. Si la famille a en abondance, laissez l'enfant aider à partager avec quelqu'un, car c'est ainsi que le Berger nourrit les brebis qui ont faim.

Rappelez avec amour. Quand l'enfant fait une bêtise, corrigez-le avec fermeté mais sans l'humilier, sans crier, sans lui dire que Papa du ciel est fâché contre lui. Le berger rappelle la petite brebis parce qu'il l'aime, et elle revient parce qu'elle connaît sa voix.

Prière finale

Seigneur, notre Berger, merci parce que tu connais chacun de ces enfants par son nom. Merci pour Jésus, le Bon Berger, qui a donné sa vie pour les brebis sur la croix et qui est revenu à la vie. Attire chacun d'eux tout près de toi, et apprends-leur à reconnaître ta voix dans ta Parole. Reste avec eux quand il fait noir et quand ils ont peur. Pourvois à ce qui manque dans chaque foyer, et fais de ton Église des mains qui partagent. Garde ceux qui prennent soin de chaque enfant, et garde chaque enseignante. Au nom de Jésus, amen.

Soli Deo Gloria — l'Écriture gouverne ; tout le reste, à genoux.

Guide de l'enseignant

Essence du cours

Le Seigneur est mon Berger : il connaît mon nom, prend soin de ce dont j'ai besoin et reste avec moi même dans le noir ; et ce Berger est Jésus, qui a donné sa vie pour ses petites brebis.

Plan du cours

Temps	Étape
0–5 min	Accueil, chaque enfant reçu par son prénom, prière initiale en écho
5–10 min	"Qui fait bêêê ?" + petit chant du Psaume 23 avec gestes
10–18 min	Le verset en écho et la brebis aux empreintes de doigts, avec le prénom de chaque enfant
18–26 min	L'histoire du petit berger, avec les images, et la boîte contenant le coton
26–31 min	Jeu : "La voix du Berger"
31–40 min	Le bandeau de petite brebis et les fiches de la revue
40–45 min	Rangement de la salle, verset en écho, Jésus en une phrase, prière et mot pour ceux qui prennent soin de l'enfant

Commencez ainsi

Asseyez-vous par terre avec la classe, en cercle, et, sans rien expliquer, faites tout doucement : "Bêêê..." Attendez de voir leurs petites têtes. Puis demandez : "Qui fait comme ça ?" Ils diront la brebis, le mouton, le chevreau, "la vache !", "mon chien !". Riez avec eux et accueillez toutes les réponses : "C'est la petite brebis ! On le fait tous ensemble ? Bêêê !"

Prenez alors un air mystérieux : "Et qui prend soin de la petite brebis ?" Comptez jusqu'à cinq en silence. Vous entendrez "sa maman !", "son maître !", "personne !". Concluez : "Il y a quelqu'un qui prend soin des brebis : le berger. Aujourd'hui, vous allez découvrir un petit berger appelé David... et découvrir qui prenait soin de lui."

Point 1 — Le Seigneur est mon Berger

• Dans la revue : l'Espace de la Bible, avec le verset de Psaumes 23:1 répété mot par mot, la discussion sur le berger qui protège les brebis et la réalisation de la brebis aux empreintes de doigts sur l'affiche cartonnée.
• Ce qu'il faut enseigner : le berger est celui qui prend soin des brebis : il leur donne à manger et à boire, montre le chemin et n'en laisse aucune se perdre. David a chanté que le Seigneur est son berger, et Papa du ciel est aussi notre Berger. Ne manquer de rien veut dire qu'il prend soin de ce dont nous avons besoin.
• Verset d'ancrage : "L’Éternel est mon berger : je ne manquerai de rien." (Psaume 23:1)
• Question clé : "Que fait le berger avec ses petites brebis ?"
• Réponses probables (+ approfondissement) : il donne à manger, il donne de l'eau, il fait des caresses, il les emmène se promener. Approfondissez : "Et qui est notre Berger ?" — laissez la classe dire "Papa du ciel !". Puis, avec le geste : "Le Seigneur est mon Berger, et il prend soin de moi !".
• Si personne ne répond : faites semblant de tenir un bâton de berger et commencez vous-même : "Je suis le berger... et je donne de la bonne herbe à la petite brebis. Miam ! Qu'est-ce que je lui donne d'autre ?" La classe complète.

Point 2 — David prenait soin des brebis, et le Seigneur prenait soin de David

• Dans la revue : l'Espace de l'histoire, avec les planches 5/01 à 5/04 : David, le plus jeune fils de Jessé, prenant soin des brebis de son père, l'herbe bien verte le jour et l'abri bien chaud la nuit, le lion, les brebis qui connaissaient sa voix, et le tournant vers le Psaume : Dieu est notre Berger, et nous sommes ses petites brebis.
• Ce qu'il faut enseigner : David connaissait chaque brebis par son nom, n'en laissait aucune seule dans le noir et a protégé le troupeau contre le lion. Ensuite, il a découvert que lui aussi était une petite brebis, et que son Berger était le Seigneur. Le Berger reste avec nous partout, même dans le noir, et rappelle la petite brebis qui s'enfuit, parce qu'il l'aime.
• Verset d'ancrage : "Quand je marche dans la vallée de l’ombre de la mort, Je ne crains aucun mal, car tu es avec moi : Ta houlette et ton bâton me rassurent." (Psaume 23:4)
• Question clé : "David prenait soin des brebis. Et qui prenait soin de David ?"
• Réponses probables (+ approfondissement) : "sa maman !", "son papa !", "Papa du ciel !". Accueillez les premières réponses ("oui, sa famille prenait soin de lui !") et amenez-les jusqu'à la dernière. Approfondissez : "Et quand il fait noir et qu'on a peur, est-ce que le Berger s'en va ?" — "Non ! Il reste tout près !".
• Si personne ne répond : ouvrez la Bible au Psaume 23 et lisez lentement le tout début en montrant le ciel, là où David dit que l'Éternel est son berger (Psaumes 23:1), puis demandez : "Qui est le berger de David ?" et attendez que la classe complète.

Point 3 — Jésus, le Bon Berger, connaît mon nom

• Dans la revue : l'objectif de la leçon parle déjà de Jésus, le Souverain Berger, qui ne veut que personne ne se perde. Le pont avec les paroles mêmes de Jésus est la conclusion que vous conduisez après l'histoire.
• Ce qu'il faut enseigner : la Bible appelle Jésus le Bon Berger. Il connaît le prénom de chaque enfant, il a donné sa vie pour les petites brebis en mourant sur la croix à notre place, et il est revenu à la vie. Il appelle chacune à rester tout près de lui. C'est une seule phrase, dite une fois, avec calme : "Jésus est mon Berger. Il connaît mon nom, il a donné sa vie pour moi sur la croix et il est revenu à la vie. Il m'appelle à rester tout près de lui."
• Verset d'ancrage : "Je suis le bon berger. Le bon berger donne sa vie pour ses brebis." (Jean 10:11)
• Question clé : "Qui est notre Berger ?"
• Réponses probables (+ approfondissement) : "Papa du ciel !", "Jésus !", "le pasteur de l'église !". Accueillez toutes les réponses avec tendresse et montrez le lien : "Oui, le pasteur de l'église prend soin de nous. Et le Berger de nous tous, même du pasteur de l'église, c'est Jésus !" Approfondissez : "Et est-ce que Jésus connaît ton prénom ?" — dites le prénom de chaque enfant, un par un.
• Si personne ne répond : dites vous-même le prénom d'un enfant avec beaucoup de tendresse et complétez : "Jésus connaît le prénom d'Ana. Et le tien ?" Faites ainsi le tour de tout le cercle.

Activité de classe

• Objectif : apprendre avec le corps que la brebis connaît la voix du Berger et vient quand il l'appelle par son nom.
• Matériel : aucun.
• Déroulement : tout le monde debout, chacun à sa place, à distance de bras ouverts sur les côtés ; personne ne court et personne ne sort du cercle. Vous êtes le berger, et les enfants sont les petites brebis. Donnez les consignes d'une voix affectueuse, une par une : "Le Berger demande de faire bêêê, bien fort !" — "Le Berger demande de manger de la bonne herbe !" (faire semblant de mâcher) — "Le Berger demande de boire de l'eau bien calme !" — "Le Berger demande que chacun se serre très fort dans ses bras !" (chaque enfant s'entoure de ses propres bras : "c'est comme ça que le Berger serre la petite brebis contre lui") — "Le Berger demande de se coucher dans l'herbe verte !" (s'asseoir ou s'allonger sur le tapis, les yeux ouverts, en comptant jusqu'à trois) — "Le Berger demande de faire deux petits pas tout doucement vers l'avant !". Personne n'est éliminé : si quelqu'un bouge avant l'heure, tout le monde rit ensemble et continue. Pour terminer, faites asseoir la classe et appelez chaque enfant par son prénom, un par un, d'une voix tendre ; il répond "bêêê !", ou fait un signe de la main s'il est timide. Personne n'est oublié. Celui qui ne veut pas se lever joue assis, uniquement avec les mains et la voix.
• Conclusion (retour au texte) : David appelait ses brebis par leur nom, et elles venaient parce qu'elles connaissaient sa voix. Jésus a dit : "Je connais mes brebis, et elles me connaissent," (Jean 10:14). Jésus connaît votre prénom !

Conclusion + défi de la semaine

• Conclusion : "Aujourd'hui, nous avons découvert David, le petit berger qui prenait soin des brebis, appelait chacune par son nom et n'en laissait aucune toute seule dans le noir. Et David a découvert que lui aussi était une petite brebis, et il a chanté le chant numéro 23 du livre des Psaumes, qui dit que le Seigneur est son berger et qu'il ne manquera de rien (Psaumes 23:1). Notre Berger a un nom : c'est Jésus. Il connaît ton prénom, il a donné sa vie pour toi sur la croix et il est revenu à la vie, et il reste avec toi partout, même dans le noir. Répétez avec moi, avec le geste : le Seigneur est mon Berger, et il prend soin de moi !"
• Défi : parlez à la personne venue chercher l'enfant, à la porte, alors qu'il tient son masque de petite brebis à la main. Papas, mamans et vous qui prenez soin de l'enfant : cette petite mission est à faire avec lui, chaque soir de cette semaine. Au moment du coucher, pendant que la lumière est encore allumée, appelez l'enfant par son prénom, avec beaucoup de tendresse, comme le berger appelle sa brebis. Il répond : "Bêêê !" Puis priez ensemble une seule phrase, qu'il répète après vous : "Jésus, mon Berger, tu connais mon nom et tu es avec moi." Il ne faut rien d'autre que vous et une petite minute avant de dormir. Dimanche, revenez avec l'histoire.

Kit de l'enseignant

• Avant : lisez le Psaume 23 en entier dans votre Bible, lentement et à voix haute, d'abord comme une brebis et seulement ensuite comme enseignante. Lisez l'Espace de l'histoire de la revue avec les planches illustrées en main et répétez le tournant du cours : "David prenait soin des brebis ; mais qui prenait soin de David ?". Entraînez-vous au geste (main sur la poitrine, bras en berceau) et mémorisez la phrase avec les mêmes mots : "Le Seigneur est mon Berger, et il prend soin de moi !" La veille, dessinez la grande brebis sur l'affiche cartonnée et préparez les masques avec le coton déjà collé et sec, ainsi que les bandes de papier cartonné.
• Apportez : votre Bible ; le verset écrit au tableau ; les planches illustrées de la revue (5/01 à 5/04) ; l'affiche cartonnée avec la brebis dessinée ; de la gouache blanche non toxique et lavable, un pinceau et un chiffon humide ; du ruban adhésif ; la boîte contenant le gros morceau de coton ; les masques découpés, avec le coton collé, et les bandes de papier cartonné pour les bandeaux ; les fiches de la revue ; de gros crayons de cire ; un stylo pour écrire les prénoms.
• À propos du verset : la revue et les différentes traductions de la Bible peuvent ponctuer différemment "L’Éternel est mon berger : je ne manquerai de rien." (Psaume 23:1), mais les paroles disent la même chose ; lisez dans votre Bible sans inquiétude. La phrase d'appui à faire répéter en écho par la classe, "Le Seigneur est mon Berger, et il prend soin de moi", n'est pas le verset : c'est le verset dit avec des mots d'enfant, et vous pouvez la présenter ainsi. Le texte de l'Espace de réflexion de la revue, sur les brebis dépendantes et ce qui a manqué dans votre vie, est votre méditation personnelle pour votre semaine ; ce n'est pas le verset de l'enfant.
• Vigilance doctrinale : ne manquer de rien (Psaumes 23:1) n'est pas la promesse que l'enfant recevra tout ce qu'il demande, ni qu'une famille qui fait confiance à Dieu ne connaîtra jamais de difficultés financières ; c'est le Berger qui veille sur ce dont la brebis a besoin, et qui prend aussi soin d'elle par l'Église qui partage, appelée à aimer non seulement en paroles ou avec la langue, mais en actes et en vérité (1 Jean 3:18). David n'est pas le héros de l'histoire, il est la brebis ; et Dieu n'aimait pas David "parce qu'il était bien sage" : Dieu aime le premier. Ne présentez pas un Papa du ciel en colère qui gronde : le Berger rappelle parce qu'il aime. La phrase sur Jésus est une annonce et une invitation pour chaque enfant, et non une déclaration selon laquelle tous sont déjà ses brebis ; le Berger appelle véritablement, et la petite brebis écoute et vient. N'entrez pas dans l'explication de la table, de l'huile et de la coupe du verset 5, ni dans une explication sur la mort au verset 4 : au niveau maternel, la vallée est le noir, et la réponse est "il est avec moi".
• Sécurité : vérifiez la salle avant le cours (fils électriques, prises, petits objets, coins de meubles) ; les ciseaux sont uniquement pour vous et sortent de la salle ; le coton ne reste jamais libre ni en petite boule dans la main de l'enfant : dans la boîte, c'est un gros morceau qui reste dans votre main, et sur le masque, il est collé et séché avant le cours ; pas d'élastique sur le visage, uniquement un bandeau en papier cartonné laissant les yeux, le nez et la bouche dégagés ; gouache non toxique en petite quantité, et petit doigt essuyé aussitôt après l'empreinte ; gros crayons de cire. Le lion apparaît un instant et disparaît, sans rugissement effrayant et sans éteindre la lumière. Dans le jeu, chacun reste à sa place, sans courir et sans élimination, et tous les enfants sont appelés par leur prénom. Si quelqu'un dit qu'il va "affronter le lion", rappelez qu'un enfant appelle un adulte. Ne promettez pas que "personne ne nous fera de mal" ; dites que le Berger est tout près et que l'enfant prévient un adulte quand quelqu'un lui fait peur ou lui fait mal. Personne n'est comparé ; l'enfant en situation de handicap participe à sa manière, sans être mis à l'écart. "Papa et maman" devient "ceux qui prennent soin de toi". Si vous remarquez un besoin dans un foyer, ou si un enfant confie quelque chose de grave, accueillez-le tout de suite sans demander de détails devant les autres, priez une phrase et parlez-en aux responsables le jour même. L'adulte agit ; l'enfant prévient.
• Priez avant : demandez au Bon Berger que chaque enfant sorte de la salle en sachant que Jésus connaît son prénom. Et priez pour l'enfant qui va se coucher avec la peur au ventre cette semaine, et pour celui qui va se coucher en ayant faim : que le Berger soit avec tous les deux, et que l'Église soit ses mains.

Devoir à la maison

Votre mission de la semaine

Papas, mamans et vous qui prenez soin de l'enfant : cette petite mission est à faire avec lui, chaque soir de cette semaine. Au moment du coucher, pendant que la lumière est encore allumée, appelez l'enfant par son prénom, avec beaucoup de tendresse, comme le berger appelle sa brebis. Il répond : "Bêêê !" Puis priez ensemble une seule phrase, qu'il répète après vous : "Jésus, mon Berger, tu connais mon nom et tu es avec moi." Il ne faut rien d'autre que vous et une petite minute avant de dormir.

Pourquoi

Pendant le cours, l'enfant a appris que le berger connaît chaque brebis par son nom, et que notre Berger est Jésus : "Je connais mes brebis, et elles me connaissent," (Jean 10:14). Le moment du coucher est justement celui où l'obscurité arrive et où la peur apparaît, et c'est là que le Psaume 23 dit au Berger qu'il est avec nous (Psaumes 23:4). Entendre son propre prénom prononcé avec amour et prier une phrase avec ceux qui prennent soin de lui enseigne à l'enfant, avant même qu'il sache l'expliquer, que Jésus le connaît et reste tout près de lui.

Comment savoir que vous avez réussi

Si, à la fin de la semaine, lorsque vous l'appelez par son prénom au moment du coucher, l'enfant répond et dit la prière tout seul sans que vous ayez à commencer, vous avez réussi.

Dimanche, revenez avec l'histoire

Racontez dans la classe comment s'est passée la prière du coucher et ce que l'enfant a dit. Dimanche, revenez avec l'histoire.