Papa du ciel protège Paul et Silas en prison

Texte d'or

“Réjouissez-vous toujours dans le Seigneur ; je le répète, réjouissez-vous.” (Philippiens 4:4, LSG) · Lire dans la Bible

Plan de cours en cycles courts pour les 5 et 6 ans : l'affiche de louange avec les notes de musique, le verset qui se répète comme un refrain, l'histoire de Paul et Silas chantant dans le noir racontée sans frayeur — et la chorale de minuit, qui commence tout bas et finit bien fort. Le cours se termine avec Jésus, qui a aussi chanté un cantique avant d'aller à la croix, et envoie à la maison une louange avec un nom et une heure fixe.

Enseignant, papa, maman : le cours d'aujourd'hui est le plus bruyant du trimestre — et c'est fait exprès.

L'histoire se passe dans une prison, mais ce que l'enfant doit emporter avec lui, ce n'est pas le lieu : c'est le son. Deux hommes blessés, dans le noir, les pieds attachés, et au milieu de la nuit ils font la dernière chose à laquelle on s'attendrait. Ils chantent.

C'est pourquoi voici trois règles à fixer avant de commencer :

N'éteignez pas la lumière de la salle. L'obscurité de ce cours est dans les mots, pas dans l'ambiance.
Ne mettez pas en scène ce qui fait mal. Personne ne reçoit de coups, même pour rire, même avec l'enseignant qui "prendrait à la place".
Aucune chaîne ni menotte sur le corps de personne. La chaîne en papier, si vous la faites, reste sur la table. Ce qui va dans la main de l'enfant, c'est une note de musique.

La leçon tient en une phrase : Paul et Silas ont chanté pour Papa du ciel dans l'endroit le plus difficile — et Papa du ciel a ouvert la prison et a ouvert le cœur du garde.

I — L'affiche de la louange et le verset qui se répète

Arrivez en avance et préparez tout. Et accueillez les enfants en chantant. Restez à la porte avec un chant de louange joyeux aux lèvres, appelez chacun par son prénom et entraînez-le dans la musique. Aujourd'hui, le cours commence avant que le cours ne commence.

Quand tout le monde est assis, formez une ronde debout et chantez trois ou quatre chants de louange courts, de ceux qu'ils connaissent déjà par cœur, en frappant dans les mains. Recueillez les offrandes en chantant aussi, expliquez que donner son offrande, c'est dire merci à Papa du ciel, et notez les présences en collant le parapluie de la leçon d'aujourd'hui sur le grand parapluie du trimestre.

Montrez maintenant l'affiche de la louange : une grande feuille cartonnée avec des photos ou des dessins d'enfants souriants, le verset écrit en très gros au milieu et des notes de musique collées tout autour. Demandez d'abord, avant de rien expliquer :

"Qu'est-ce que vous voyez ?"
"Que font ces enfants ?"

Laissez-les répondre. Vous entendrez "ils rient", "ils chantent", "ils sont contents". Dites alors : "ils chantent parce qu'ils sont joyeux. Et nous pouvons être joyeux avec Jésus même les jours qui ne sont pas faciles."

Lisez le verset du jour en montrant chaque mot du doigt :

"Réjouissez-vous toujours dans le Seigneur ; je le répète, réjouissez-vous." (Philippiens 4:4).

Ce sont de grands mots. N'en expliquez qu'un seul : se réjouir, c'est être vraiment joyeux, joyeux à l'intérieur.

Et profitez de la forme du verset, qui est un cadeau pour cette classe : il se répète. Enseignez-le comme on enseigne un refrain, en deux temps :

Vous chantez la première partie, ils répètent : soyez toujours joyeux dans le Seigneur (Philippiens 4:4).
Vous dites la transition : je le dis encore une fois... — et ils crient ensemble : soyez joyeux !

Faites trois tours, en frappant dans les mains. Ensuite, couvrez l'affiche et demandez-leur de le dire sans regarder. Appelez ceux qui veulent venir devant pour le dire à voix haute — seulement ceux qui le veulent, jamais quelqu'un désigné du doigt.

🎵 Accord du cours. Avant l'histoire, convenez ensemble à voix haute et demandez-leur de répéter : "quand ma journée devient difficile, je chante pour Papa du ciel." Répétez-le à la fin. Après le verset, c'est la phrase la plus importante de la journée.

II — L'histoire : deux prisonniers qui ont chanté à minuit

Racontez ainsi, avec une voix de conteur. Une voix calme pour la partie de la prison, une voix de fête pour la partie du chant.

Il y a très longtemps, il y avait deux amis : Paul et Silas. Ils étaient des aides de Jésus. Ils voyageaient de ville en ville en racontant à tout le monde une merveilleuse nouvelle : Jésus vous aime et Jésus vous sauve.

Un jour, ils sont arrivés dans une ville appelée Philippes. On marche avec eux ? Levez-vous et marchez avec moi : un, deux, un, deux !

Seulement, à Philippes, certains hommes se sont mis très en colère contre Paul et Silas. Ils ne voulaient pas entendre parler de Jésus. Alors ils ont fait blesser les deux amis et les ont fait mettre en prison.

(Passez vite sur ce point. Une phrase et continuez — sans décrire, sans imiter de bruit, sans mettre en scène.)

Paul et Silas ont été placés tout au fond de la prison. Les gardes ont attaché leurs pieds dans des blocs de bois très lourds, qu'on appelait des ceps, pour qu'ils ne puissent pas sortir. Asseyez-vous par terre avec moi et croisez les pieds : ils ne pouvaient plus bouger leurs jambes.

Et il faisait noir. Fermez vos petits yeux avec vos petites mains avec moi — juste un petit peu, vous pouvez les rouvrir quand vous voulez. (Lumière de la salle allumée, toujours.)

Maintenant, répondez-moi : si c'était vous là-bas, qu'est-ce que vous feriez ? Vous pleureriez ? Vous seriez fâchés ? Vous voudriez votre maman ?

(Attendez. Laissez trois ou quatre enfants répondre. Accueillez toutes les réponses — elles sont toutes normales.)

Eh oui. Et regardez ce que Paul et Silas ont fait. En plein milieu de la nuit, à l'heure qu'on appelle minuit, quand tout le monde dort déjà depuis longtemps...

Ils ont commencé à chanter.

Chanter pour Papa du ciel ! Bien fort ! Dans le noir ! Les pieds attachés ! Frappez dans les mains avec moi et chantez ensemble — soyons Paul et Silas maintenant !

(Chantez avec la classe un chant de louange court que tout le monde connaît, en frappant dans les mains. Trente secondes suffisent.)

Et savez-vous qui écoutait ? Les autres prisonniers. Tout le monde là-dedans s'est réveillé et s'est mis à écouter ces deux-là qui chantaient dans le noir. Ils devaient se dire : "quels drôles de gens ! Comment peut-on chanter à une heure pareille ?"

C'est alors que c'est arrivé. Le sol a commencé à trembler ! Tremblez avec moi : tremblez des mains, tremblez des pieds, tremblez de la petite tête ! C'était un tremblement de terre envoyé par Papa du ciel.

Et au même instant, toutes les portes se sont ouvertes et les chaînes de tout le monde se sont détachées. Personne n'a poussé de porte, personne n'avait de clé. Cela s'est ouvert parce que Dieu a ordonné que cela s'ouvre.

Le garde de la prison s'est réveillé en sursaut. Il a regardé et a vu que tout était ouvert, tout ouvert ! Et il a pensé : "les prisonniers se sont tous enfuis, et ce sera de ma faute !" Il était désespéré.

Mais tout au fond, Paul a crié bien fort : "Nous sommes tous là !"

Remarquez une chose importante : Paul et Silas ne se sont pas enfuis. La porte était grande ouverte et ils sont restés. Ils sont restés parce qu'ils avaient quelque chose à donner à ce garde, et ce n'était pas une frayeur.

Le garde a demandé une lumière, est entré en courant et est tombé à genoux devant eux deux, tout tremblant. Et il a posé la question la plus importante qu'une personne puisse poser dans toute sa vie :

"Qu'est-ce que je dois faire pour être sauvé ?"

Et Paul a répondu — retenez bien cette phrase, les enfants : "Paul et Silas répondirent : Crois au Seigneur Jésus , et tu seras sauvé, toi et ta famille." (Actes 16:31).

Le garde a cru en Jésus cette nuit-là même. Et toute sa famille aussi. Il a emmené Paul et Silas chez lui, a lavé leurs blessures à tous les deux, leur a servi à manger à table, et toute la maison a été remplie de joie — une vraie joie. Frappez bien fort dans les mains avec moi !

Et le matin, quand le soleil s'est levé, les autorités de la ville ont ordonné de relâcher Paul et Silas. Tous deux ont dit au revoir à leurs amis et sont repartis en paix, pour continuer à parler de Jésus dans d'autres villes.

❤ Pour le cœur de l'enfant. Le garde était entré dans cette prison pour surveiller deux prisonniers. Il en est sorti avec Jésus dans le cœur et avec toute sa famille heureuse. Il pensait qu'il gardait ces deux hommes — et c'étaient eux deux qui prenaient soin de lui.

III — Chanter n'est pas un mot de passe magique : c'est se souvenir de qui est Papa du ciel

C'est ici que le cours peut déraper, alors allez-y doucement.

Paul et Silas n'ont pas chanté pour que la porte s'ouvre. Ils ne savaient même pas qu'il allait y avoir un tremblement de terre. Ils ont chanté parce que Jésus habitait dans leur cœur — et celui qui a Jésus en lui possède une joie qui ne dépend pas de l'endroit où l'on se trouve.

Remarquez bien : la porte s'est ouverte, mais ils sont restés à l'intérieur jusqu'au matin. Leur louange n'était pas une clé. C'était une façon de dire à Papa du ciel : "Seigneur, tu es bon, même maintenant."

À la hauteur d'un enfant de 5 et 6 ans, la leçon d'aujourd'hui est très concrète :

Chanter dans les moments difficiles. Au moment de dormir quand on a peur, le jour où le jeu s'est terminé en pleurs, le jour où l'on est malade : au lieu de seulement pleurer, chanter un chant de louange pour Jésus. Cela peut être tout doucement.
Chanter avec quelqu'un. Appeler maman, papa, son frère ou sa sœur, et chanter à deux. Personne n'a besoin de bien chanter — il faut chanter de tout son cœur.
Parler à un adulte quand quelque chose fait peur. Il s'est passé quelque chose qui fait peur, qui fait mal ou que vous avez trouvé bizarre ? Parlez-en à papa, à maman ou à l'enseignante tout de suite. C'est l'adulte qui règle le problème ; l'enfant prévient — et prévenir, c'est être courageux.

Et une chose que nous n'enseignons pas ici : chanter n'oblige Dieu à rien faire. Dieu n'est pas un distributeur de souhaits. Il écoute toujours et répond en Père — parfois en nous sortant du problème, parfois en restant avec nous au milieu du problème. Ce qu'Il ne fait jamais, c'est s'en aller.

Christ dans la leçon

Deux chaînes de fer sont tombées par terre cette nuit-là. C'était magnifique — mais c'était pour une seule nuit.

Il y a une chaîne qu'on ne voit pas et qui est bien pire que celle en fer : c'est le péché. Le petit mensonge, la colère gardée à l'intérieur, la vilaine réponse faite à maman. Personne ne brise cette chaîne tout seul, ni en chantant, ni en faisant des efforts, ni en étant bien sage. Le garde l'a découvert à genoux sur le sol, en demandant quoi faire pour être sauvé. Et la réponse n'a pas été "fais quelque chose" : cela a été crois en Jésus.

Jésus, le Fils de Dieu, est mort sur la croix à notre place et est ressuscité le troisième jour. C'est Lui qui a brisé la chaîne du péché — pas pour une nuit, mais pour toujours.

Et retenez ceci, enseignant, qui est la plus belle chose de toutes : la dernière nuit avant d'aller à la croix, savez-vous ce que Jésus a fait avec ses amis ? Il est écrit ceci : "Après avoir chanté les cantiques, ils se rendirent à la montagne des oliviers." (Matthieu 26:30). Jésus a chanté avant la nuit la plus difficile de toutes.

✝ Christ dans la leçon. Paul et Silas ont chanté en prison parce qu'ils l'avaient appris de Jésus, qui a chanté avant la croix. Et c'est Jésus qui a ouvert la porte qui compte le plus : la porte du cœur du garde — et la porte du ciel pour nous.

Application pratique

1. Le chant de louange des moments difficiles. Choisissez avec l'enfant un chant de louange court qu'il connaît déjà et convenez que c'est "le chant des moments difficiles". Chaque fois que la journée devient dure, chantez celui-là.

2. Chanter avant de dormir, tous les jours. Un seul chant, avec la lumière de la chambre, tous les deux ensemble. C'est la façon la plus simple pour l'enfant d'apprendre que la joie avec Jésus ne dépend pas du fait que tout aille bien.

3. Appeler un adulte quand c'est sérieux. Nommez avec l'enfant, un par un, les adultes de confiance de sa vie. L'enfant prévient ; l'adulte règle le problème.

Prière finale

Papa du ciel, merci pour ce cours. Merci parce que Paul et Silas ont chanté pour toi dans l'endroit le plus difficile, et parce que tu as entendu, que tu as ouvert la prison et que tu as ouvert le cœur de ce garde et de toute sa maison. Mets cette joie dans chaque enfant de cette salle, afin qu'il sache chanter pour toi dans les bons jours comme dans les jours difficiles. Apprends à chacun à appeler papa, maman et l'enseignante quand quelque chose fait peur. Maintenant nous rentrons à la maison : garde-nous de tout mal. Et merci pour Jésus, qui a chanté avant la croix, est mort pour nous et est ressuscité. Au nom de Jésus, amen.

Soli Deo Gloria — l'Écriture gouverne ; tout le reste, à genoux.

Questions fréquentes sur cette leçon

L'enfant va-t-il repartir en pensant que chanter ouvre les portes, comme un mot de passe magique ?+

C'est la précaution la plus importante du cours, et elle revient à l'adulte. Paul et Silas n'ont pas chanté pour ouvrir la porte — ils ont chanté parce que Jésus était dans leur cœur, et la porte s'est ouverte parce que Dieu a décidé de l'ouvrir. Remarquez que tous les deux ne se sont même pas enfuis en courant : ils sont restés à l'intérieur et ne sont partis que le matin, lorsque les autorités ont ordonné de les relâcher (Actes 16:35, 36). Dieu n'est pas une machine qui rend un miracle à celui qui y met de la louange. Il écoute toujours et répond comme un Père — parfois en nous sortant du problème, parfois en restant avec nous au milieu de celui-ci. Dites cela à l'enfant avec la phrase la plus simple qui soit : on chante parce qu'Il est bon, pas pour qu'Il fasse ce qu'on veut.

Dois-je raconter que le geôlier a pris son épée pour se tuer ?+

Pas dans cette classe. Le texte dit qu'il a tiré son épée et a voulu se tuer (Actes 16:27), mais cela n'entre pas dans le cours du Jardin d'enfants : cela n'ajoute rien à ce que l'enfant a besoin d'apprendre aujourd'hui et peut l'effrayer d'une façon qu'il ramènera à la maison. Dans votre récit, le garde se réveille terrifié en pensant que tout le monde s'est enfui, et Paul lui crie depuis le fond de ne se faire aucun mal, car ils sont tous là (Actes 16:28). Voilà — le garde se calme et l'histoire passe à la bonne partie. Si un parent ou un enfant plus âgé pose la question plus tard, répondez avec la vérité et sans drame, à l'écart du cercle.

Et les coups de verge ? La revue dit qu'ils ont été beaucoup battus.+

Dites qu'ils ont été blessés et passez à la suite, en une seule phrase. Ne décrivez ni bâton, ni fouet, ni plaie, n'imitez pas le bruit et, surtout, ne le mettez pas en scène : personne n'est frappé pendant le cours, ni pour rire, ni avec l'enseignant qui « prend les coups à la place ». La bonne partie vient après et c'est celle qui reste : le garde a lavé leurs blessures à tous les deux la même nuit (Actes 16:33). La règle pour cet âge reste la même : vite sur la partie qui fait mal, doucement sur la partie qui prend soin.

Puis-je éteindre la lumière de la salle pour créer une ambiance de minuit ?+

Non. Dans ce cours, le noir est un mot, pas une ambiance. Vous dites « il faisait noir » et les enfants ferment leurs petits yeux avec leurs propres mains, à leur manière, en pouvant les rouvrir quand ils le veulent — la lumière de la salle reste allumée tout le temps. Un enfant de 5 ans a vraiment peur du noir, et une salle éteinte vole l'attention de l'histoire et renvoie de l'angoisse. Le contraste que vous cherchez est sonore : cela commence tout bas et finit bien fort.

Peut-on mettre les menottes en papier aux élèves, comme le suggère l'activité ?+

Fabriquez la chaîne en papier, oui — mais laissez-la sur la table ou par terre, à la vue de tous, et jamais sur le corps de qui que ce soit. N'attachez rien au poignet, à la cheville ou au cou, même pour jouer : l'enfant peut se serrer trop fort, avoir peur et répéter cela avec son petit frère ou sa petite sœur à la maison. Dans cette leçon, la chaîne fait partie du décor ; ce que l'enfant tient dans la main, c'est la note de musique.

Mon enfant n'a pas encore accepté Jésus. Dois-je lui en parler à cet âge ?+

Parlez-lui-en, avec naturel et sans pression. La question du garde est la bonne question à tout âge, et la réponse de Paul tient dans la bouche d'un enfant : croire au Seigneur Jésus-Christ pour être sauvé, soi et sa famille (Actes 16:31). Invitez sans mettre mal à l'aise — ne demandez pas de lever la main devant les autres, ne comptez pas qui l'a déjà fait et qui ne l'a pas encore fait. Priez avec ceux qui veulent prier, remerciez ceux qui ont seulement voulu écouter, et racontez-le aux parents ensuite.

Guide de l'enseignant

Essence du cours

Paul et Silas ont chanté pour Papa du ciel dans l'endroit le plus difficile — et Papa du ciel a ouvert la prison et a ouvert le cœur du garde.

Plan du cours

Temps	Étape
0–5 min	Accueil à la porte, en chantant, en appelant chacun par son prénom
5–12 min	Ronde debout : chants de louange en frappant dans les mains, offrandes et présences
12–19 min	L'affiche de la louange et le verset en refrain (Philippiens 4:4) + l'accord du cours
19–27 min	Histoire biblique : le chant de minuit et le garde qui a cru
27–32 min	Activités de la revue : entourez la bonne réponse, repassez sur les pointillés et coloriez les maillons
32–41 min	Activité : la note de musique à suspendre et la chorale de minuit
41–45 min	Conclusion, prière en ronde et au revoir

Commencez ainsi

Ne commencez pas en parlant. Commencez en chantant. Restez à la porte avec un chant de louange joyeux aux lèvres, accueillez chaque enfant par son prénom et entraînez-le dans la musique avant de s'asseoir.

Quand tout le monde est dans la ronde, demandez : "qui ici aime chanter ?" Tout le monde va lever la main. Expliquez alors la différence, de la façon la plus simple : "louer, c'est presque pareil que chanter. La différence, c'est que louer, c'est chanter de tout son cœur, en disant à Papa du ciel combien Il est grand, bon et fort."

Et enchaînez avec l'accroche du jour : "aujourd'hui, je vais vous raconter l'histoire de deux hommes qui ont chanté dans l'endroit le plus difficile du monde entier — et le sol a tremblé."

Si la classe est dispersée, chantez encore un chant de louange avant de continuer. Dans ce cours, la musique fait partie du contenu, ce n'est pas du remplissage.

Point 1 — Louer, c'est chanter de tout son cœur

Dans la revue : le sujet LOUANGE, avec l'explication que louer, c'est chanter en montrant à Papa du ciel qu'Il est le plus grand, le verset du jour (Philippiens 4:4) et la réalisation de l'affiche cartonnée avec les enfants souriants et les notes de musique tout autour.
Ce qu'il faut enseigner : la joie chrétienne n'est pas la joie de celui pour qui tout va bien — c'est la joie de celui qui a Jésus dans le cœur. C'est pourquoi elle fonctionne dans les bons jours et continue de fonctionner dans les jours difficiles. Paul et Silas l'ont prouvé à minuit, blessés et enchaînés.
Verset d'ancrage : "Réjouissez-vous toujours dans le Seigneur ; je le répète, réjouissez-vous." (Philippiens 4:4). Lisez directement dans votre Bible.
Question clé : "Quel est le chant de Jésus que vous aimez le plus chanter ?"
Réponses probables (+ approfondissement) : il y aura le chant de la classe, celui que la maman chante à la maison, celui du culte des enfants, et aussi un chant qui n'a rien à voir — acceptez-les tous sans corriger. Approfondissez : "et est-ce qu'on peut aussi chanter ce chant quand on est triste ?"
Si personne ne parle : commencez vous-même — "mon préféré, c'est celui-ci" — et chantez. La classe suivra aussitôt.
Attention dans cette partie : ne corrigez pas la justesse, ne demandez à personne de chanter tout seul au milieu de la salle et ne choisissez pas "celui qui chante le mieux". Celui qui veut venir devant pour dire le verset vient ; celui qui ne veut pas participe à la ronde de la même façon.

Point 2 — Dieu a entendu le chant, a ouvert la porte et a ouvert un cœur

Dans la revue : l'histoire de Paul et Silas à Philippes — la prison, les pieds dans les ceps, le chant au milieu de la nuit, le tremblement de terre, les portes ouvertes, la question du geôlier et le salut de sa maison — ainsi que les activités "entourez la bonne réponse" et "repassez sur les pointillés", qui servent à évaluer ce qui a été retenu.
Ce qu'il faut enseigner : tout le mérite revient à Dieu. La louange n'a pas été une clé : Paul et Silas ne savaient même pas qu'il y aurait un tremblement de terre, et ils ne sont même pas sortis en courant quand la porte s'est ouverte. Dieu a fait deux choses cette nuit-là, et la seconde était plus grande que la première — Il a ouvert la prison et Il a ouvert le cœur du garde. C'est le même Dieu aujourd'hui, et le même Saint-Esprit qui était avec eux est avec l'Église maintenant.
Verset d'ancrage : "Vers le milieu de la nuit, Paul et Silas priaient et chantaient les louanges de Dieu, et les prisonniers les entendaient." (Actes 16:25). Lisez directement dans votre Bible.
Question clé : "Qu'est-ce qu'on peut faire quand la journée devient difficile ?"
Réponses probables (+ approfondissement) : "appeler maman", "pleurer", "rester tout calme", "prier". Accueillez-les toutes — pleurer est aussi une bonne réponse. Approfondissez : "tout cela est valable. Et on peut faire encore une chose : chanter pour Papa du ciel comme Paul et Silas."
Si personne ne parle : racontez vous-même, brièvement et sans drame, une fois où vous avez chanté lors d'une mauvaise journée. Chantez ensuite le chant de louange de cette histoire — la classe enchaînera.
Attention dans cette partie : passez vite sur les coups, en une phrase, sans décrire et sans imiter de bruit — et ne mettez jamais en scène quelqu'un qui reçoit des coups. Ne racontez pas que le geôlier a tiré son épée pour se tuer (Actes 16:27) : dans cette classe, il se réveille seulement terrifié et Paul crie qu'ils sont tous là. N'éteignez pas la lumière de la salle à aucun moment : l'obscurité est dans les mots, pas dans l'ambiance. Et ne mettez ni chaîne, ni menotte, ni ficelle sur le corps d'aucun enfant.

Activité

Objectif : graver dans le corps qu'on peut chanter quand c'est difficile — en commençant tout bas et en finissant bien fort — et emporter à la maison un rappel de cela.
Matériel : papier cartonné, crayons de cire, colle, ficelle et ciseaux (seulement dans votre main, jamais dans celle des enfants). Si vous assemblez la chaîne en papier de la revue, laissez-la sur la table ou par terre comme décor — elle ne va sur le corps de personne.
Étape par étape : (1) avant le cours, découpez dans du papier cartonné une grande note de musique pour chaque enfant et faites un petit trou en haut ; (2) chacun colorie la sienne aux crayons de cire, comme il le souhaite, et vous écrivez son prénom au dos ; (3) vous passez la ficelle et faites le nœud — cela devient une suspension à accrocher à la poignée de la porte de la chambre, et non autour du cou ; (4) place maintenant à la chorale : tout le monde debout en ronde, la note à la main et la lumière de la salle allumée ; (5) dites "il est minuit à Philippes" et baissez la voix jusqu'au chuchotement — commencez à chanter tout doucement un chant de louange que tout le monde connaît ; (6) chaque fois que vous levez la main, tout le monde chante un petit peu plus fort, jusqu'à ce que le refrain sorte à pleins poumons en frappant dans les mains ; (7) sur le dernier accord, tout le monde lève bien haut sa note de musique et crie ensemble : "PAPA DU CIEL A ENTENDU !"
Conclusion (retour au texte) : "Nous avons commencé à chanter tout bas, comme quelqu'un qui traverse une journée difficile, et nous avons fini en chantant bien fort. C'est ce qui s'est passé dans cette prison. Paul et Silas ont chanté dans le noir, et Papa du ciel a entendu — et le garde aussi a entendu, et sa vie a changé. Emportez votre note à la maison et accrochez-la à la porte de votre chambre : quand viendra un moment difficile, elle vous rappellera de chanter."

Conclusion + défi de la semaine

Conclusion : "Paul et Silas étaient blessés, dans le noir, les pieds attachés. Et ils ont chanté. Ils n'ont pas chanté pour que la porte s'ouvre — ils ont chanté parce que Jésus habitait dans leur cœur. Papa du ciel a entendu, a fait trembler le sol et a ouvert la porte. Mais le plus grand miracle de cette nuit-là n'a pas été que la chaîne tombe : cela a été que Jésus entre dans le cœur du garde et de toute sa famille. Il y a une chaîne qu'on ne voit pas, qui est le péché, et celui qui l'a brisée, c'est Jésus sur la croix, pour toujours. Et n'oubliez pas notre accord : quand ma journée devient difficile, je chante pour Papa du ciel."
Défi : papa et maman, choisissez avec l'enfant un chant de louange court qu'il connaît déjà par cœur et baptisez-le "le chant des moments difficiles". Cette semaine, dès le premier moment difficile — la peur au moment de dormir, les pleurs pour un jouet cassé, un jour de maladie —, au lieu de seulement consoler, chantez ce chant de louange ensemble, à voix haute, tous les deux. Laissez ensuite l'enfant raconter à un autre membre de la famille quel était ce chant et à quel moment vous l'avez chanté.

Kit de l'enseignant

Avant : lisez Actes 16:22-36 en entier ainsi que le sujet de la revue, et décidez à l'avance des phrases exactes pour la partie de la prison — cette partie ne s'improvise pas. Préparez chez vous l'affiche de la louange (papier cartonné, enfants souriants, le verset écrit en gros, notes de musique tout autour) et découpez les notes de musique dans du papier cartonné, une par enfant, avec le petit trou déjà fait. Choisissez et répétez les trois chants de louange courts du cours : si vous hésitez sur les paroles, la dynamique retombe.
Apportez : votre Bible, l'affiche de la louange, les notes en papier cartonné découpées, des crayons de cire, de la colle, de la ficelle, des ciseaux (dans votre main) et les activités de la revue.
Si un parent demande si chanter résout les problèmes : la réponse honnête est non — et la leçon n'enseigne pas cela. Paul et Silas ont chanté sans savoir ce qui allait arriver, et ils ne se sont pas enfuis quand la porte s'est ouverte ; ils ne sont sortis que le matin, quand les magistrats ont ordonné de les relâcher (Actes 16:35, 36). Dieu délivre quand Il veut, à sa manière, et ne laisse jamais personne seul au milieu de la nuit. Cette conversation se tient avec l'adulte, calmement, loin de la ronde.
Priez avant : demandez à Dieu une voix joyeuse et des yeux attentifs pour l'enfant timide, pour celui qui a peur du noir et pour celui qui est arrivé triste de la maison aujourd'hui. La prière finale de l'étude peut être réutilisée à la fin du cours.

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Papa du ciel a sauvé Pierre de la prison Papa du ciel protège Paul de la tempête